核心素养导向下初中数学单元作业多元化设计

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【摘要】核心素养是学生参与数学学习需要具备的品质，数学单元作业是数学教学的重要环节，教师需要了解单元作业对培养学生核心素养的意义，将“双减”理念应用到单元设计之中，并采取多元化的作业设计方法，如设计分层作业、设计生活化作业、设计趣味性作业、设计合作探究类作业等方法，充分发挥作业应有的作用，落实素质教（剩余4603字）

试读结束

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