活动引领思维，建构提升素养

——以章节复习课“轴对称”为例

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【摘要】“轴对称”章节复习课以折纸活动为背景，通过在长方形、正方形等不同形状的纸片中，折叠出等腰三角形、等边三角形的问题串，引导学生在问题解决中主动回顾运用轴对称图形的性质，等腰三角形、等边三角形的性质与判定，三角形中的高、角平分线、垂直平分线的性质与判定，串联章节知识点，形成知识脉络.这样的复习课（剩余3973字）

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