数学史融入初中数学课堂的教学实践探索

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【摘要】本文探讨数学史融入初中数学课堂的教学实践探索，通过深入分析数学史在激发学生学习兴趣、加深学生对数学知识的理解、培养学生的数学素养及人文精神等方面的作用，提出将数学史有效融入初中数学课堂的具体策略.这些策略包括教师深入备课、创设情境导入、结合数学史进行概念教学、注重评价与反馈、利用多媒体教学资（剩余4481字）

试读结束

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