“双减”作业巧设计，提质增效促提升

——以“二元一次方程组”单元作业设计为例

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【摘要】“双减”政策和新课标的推行实施，是一场新的教育教学变革.落实“双减”，提升学生素养，关键在于课堂教学的“提质、增效”.要达成这一目标，需要深入理解新课标，立足核心素养，提升课堂教学的效果，使学生的核心素养真正落到实处，有效地改变传统的教学理念.优化初中数学作业设计对减轻学生的课业负担，提高初（剩余4213字）

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