基于核心素养视角的初中数学情境教学法有效运用的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】初中阶段学生的数学学习逐渐从具象思维向抽象思维过渡，是培养学生核心素养的关键时期，而情境教学法具有形象性、趣味性和情感性等特点，其在初中数学教学中的运用，能够有效激发学生的学习兴趣和求知欲，提升学生的核心素养.因此，基于核心素养视角对初中数学情境教学法的应用进行探究具有重要的现实意义和价值.（剩余4408字）

试读结束

目录
monitor