从数学初小衔接，谈核心素养培育

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【摘要】当前初小衔接阶段的数学教学面临诸多挑战，学生在知识储备和能力上的断层现象较为普遍，影响了他们的学习效果和数学素养的培养.初小衔接并不是指在小学六年级毕业和七年级入学前阶段教学，不能片面理解成升学的准备教学.应在小学高年级阶段的课程、活动、学习方法中，有意识地渗透初中学科重点知识与方法，从而避（剩余4695字）

试读结束

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