从生疑到升华，培养学生思维能力的教学探究

——以“三角形中线”的一道错误习题为例

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【摘要】在教育实践中，教师们时常会遇到命题错误的情形.若能这些命题错误，虽看似是教学流程中的小障碍，实则蕴含着丰富的教育潜力与资（剩余66字）

试读结束

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