“基本平面图形”课堂实施案例浅析

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【摘要】在数学课堂实施中，教师通过引导学生对生活情境的抽象，对实践操作的思考及对类比探究的表达，激发学生的问题意识，充分调动积极性，加深其对数学学习的广度和深度，帮助学生更好地掌握数学知识和技能的同时，感悟数学与现实世界的联系，提高解决问题的能力，在学习过程中形成正确的价值观、必备品格和关键能力，从（剩余3644字）

试读结束

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