基于核心素养的初中数学项目化课例设计

——以“粽有新衣”为例

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【摘要】初中数学项目化教学依托生活中的数学项目，通过提出驱动性问题，根据学生已有认知水平和数学学科特点，联系生活、分解项目、整合不同单元知识块，促进学生获得直接的数学化经验，提升学生高阶思维.

【关键词】初中数学；项目化学习；教学策略

1  学情分析

八年级的学生已经学过立体图形的展开图，（剩余3883字）

试读结束

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