德育养正，以德促教

——基于德育融合的初中数学教学之我见

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【摘要】当前，特别是在教育资源相对有限的学校中，学生的学习状态面临着多元化的挑战.一方面，受家庭环境、个人兴趣等多种因素的影响，某些学生在学习上动力不足、状态欠佳，表现为上课时注意力不集中、参与度较低.另一方面，缺乏有效的自我管理能力和自我约束能力使得课堂纪律较差，一些学生可能出现说话、打盹甚至妨碍（剩余4788字）

试读结束

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