“双减”政策下对初中数学作业的思考

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【摘要】在实施“双减”政策的背景下，本文针对初中数学作业的布置进行深入思考.首先，分析 “双减”背景下初中数学作业设计中存在的问题，包括作业形式化、模式单一和完成质量低等.随后，提出针对性的作业布置措施，包括个性化作业设计、采用多样化与综合性作业形式，以及全面提高课后习题质量.研究表明，通过这些措施（剩余4541字）

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