“双减”下初中数学“双空间”育人策略的实践研究

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【摘要】在当今教育领域，随着“双减”政策的深入实施，即减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，如何更有效地提升教育教学质量，促进学生全面发展，成为教育工作者亟待解决的问题．初中数学作为基础学科，不仅承担着传授数学知识与技能的重任，更在培养学生的逻辑思维、空间想象力等关键能力方面发挥着不可替代的作用．因（剩余4581字）

试读结束

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