基于大概念的初中数学单元教学实践探索

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【摘要】本文旨在深入探讨基于大概念的初中数学单元教学实践.通过剖析大概念的内涵，结合初中数学教学的特点和需求，阐述大概念在单元教学中的重要性，并详细介绍一系列实践策略与方法.同时，通过实际案例分析，展示基于大概念的单元教学对学生数学学习效果的积极影响，为初中数学教学的改革与发展提供有益的参考，促进学（剩余4524字）

试读结束

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