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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）29-0103-03
跨学科教学打通了不同学科知识之间的信息沟通壁垒，教师在教学过程中可以巧妙地融合不同学科的知识辅助教学活动，促进学生对学科知识的理解和掌握，在跨学科教学互动中提高学生对所学知识的理解和掌握.从初中物理知（剩余3911字）
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跨学科视域下初中物理作业设计研究
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