基于问题引导的初中物理实验复习研究

——以苏科版“探究影响浮力大小的因素”实验为例

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008 -0333（2025）29-0070 -03

《义务教育物理课程标准（2022年版）》对学生核心素养的培养提出了新的要求，通过物理实验教学可以有效培养学生的综合素养.自前，初中物理实验复习教学亟须从知识记忆转向能力提升.问题引导教学以问题为驱（剩余2868字）

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