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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）29-0058-03
“双减”政策的落地实施对义务教育阶段课堂教学及作业设计提出了更高要求.初中物理作为一门重要的自然科学课程，作业设计的合理性与有效性直接影响学生的学习效果与学习体验1.在“双减”政策背景下，如何优化初中物（剩余2938字）
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“双减”政策下初中物理作业的有效设计策略
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