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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）29-0115-03
化学学科核心素养是学生通过化学学习获得的关键能力和必备品格，而实验探究则是培养学生核心素养的重要途径.当前初中化学实验教学中普遍存在探究过程程序化、学生思维深度不足、实验设计缺乏层次性等问题，这些问题（剩余4019字）
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核心素养导向下初中化学实验探究优化设计
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