小学低年级班主任管理工作科学性的策略分析

【摘   要】  班主任工作是学校进行教学活动的重要内容，同时也是一所学校教学质量和工作质量的缩影。因此，如何做好小学低年级班主任管理工作，提升班主任工作科学性是众多教师需要思考的。本文从“培养学生集体意识”“培养学生行为习惯”“完善班级公约”三个方面展开讨论，希望能够对科学管理班级有所帮助。（剩余1989字）

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