合理开展有效渗透

——小学数学教学中数学思想渗透的探索与思考

【摘   要】  《数学课程标准》指出，在强调数学“双基”教学重要性的同时，要强调以知识和技能为载体，引导学生理解数学思维的重要性。数学知识的发生和发展，也是数学思想发生和发展的过程。数学知识与数学思想的辩证统一，决定了数学思想的教学必须附属于数学知识。根据课程标准所倡导的精神，在小学数学教学中渗透一些基本的数学思想是必要的，也是有目的的。（剩余1938字）

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