基于知识体系建构的历史问题导向教学

【摘   要】  问题教学法在高中历史课堂中运用的关键在于在教师的引导下，学生推进对知识横向与纵向的理解与思考，构建有层次、有主次的知识体系，这与新课改的要求是相符合的。本文通过建构主义理论，探索基于学生知识体系建构的历史问题导向教学的方法，以期能够为高中历史课堂问题教学的优化提供参考。（剩余1947字）

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