先学后教视域下初中数学教学探究

【摘   要】  在现代教育理念背景下，先学后教教学模式让中学生在探究数学知识体系过程中，获得相应情感体验，丰富其知识构架，调动其主观能动性，激发其兴趣和积极性，进而全面培养其素养。基于此，本文在先学后教视域下，探究初中数学先学后教模式。

【关键词】  初中数学;先学后教;模式探究

一、先学后教的意义价值

众所周知，主动学习是学生知识构架和学习观念的重要构成，关乎其学习体系的完善和人格素养的形成。（剩余1826字）

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