小学体育有效教学情境营造路径研究

【摘   要】  在小学体育教学中采用情境教学法，不仅可以发挥美育的作用，学生还可以在情境中陶冶情操，帮助他们树立 “健康第一”的意识。体育教学的一个重要目标是促进学生全面发展，使学生对体育运动产生兴趣，增强身体素质。所以，体育教学采用创设教学情境的方式，需要教师对新课程有良好的适应性，从学生的知识需求出发优化课堂教学模式，以全面提高体育教学质量，更好地为学生提供教学服务。（剩余1820字）

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