高中生历史深度学习的有效指导探析

核心素养是所有学科的重点教学目标，它来源于素质教育观念，并在此基础上作出了进一步深化和提炼。按照核心素养的培养要求，传统单向型灌输式教育模式弊端逐步被革除，但是与此同时，也存在一些短期内难以解决的问题，其中教师的培养策略和学生的深度学习要求之间就存在一定差距，所以为了促进素质教育的真正落实，保证核心素养的顺利培养，教师应当以深度学习指导为目标，给学生提供框架构建、史料阅读、思维养成等方面的帮助。（剩余1846字）

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