高中数学分层教学体会
【摘 要】长期以来，我们的教育都面临着一个问题，即教师对学生进行单方面的理论灌输，不管是面对何种水平的学生都是如此，忽视了学生的个体差异性，这种集中式的教学方法并不能确保每个学生都能够取得良好的效果，在这一背景下，分层教学应运而生。
【关键词】高中数学 分层教学 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.035
随着素质教育的全面渗透，培养综合素质全面发展的优秀人才的目标愈发明确，考虑到我国在未来很长一段时间内都不会改变的应试教育环境，对于高中生的培养工作而言，如何让素质教育有效渗透，又可以避免影响学生的高考和升学问题，成为广大教育工作者着重关注的焦点。（剩余2339字）
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