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小学英语故事教学研究与实践

【摘    要】如何以故事为载体，训练学生的阅读能力，培养学生的创造性思维，是每个小学英语教师在设计教案、组织教学中应该注意的问题。然而，不少教师在对课文进行分析时，仅就文章细节和某些事实向学生提问，即根据文章内容提出一些直接的或命令式的问题，这对于培养学生的注意力、观察力和记忆力是必要的，但仅停留在这一层次上，无益于学生创造性思维能力的提高。（剩余2492字）

~~试读结束~~
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