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面向计算思维的高中信息技术课程教学实践研究

【摘    要】作为高中的主要课程，信息技术总是有价值的。在日常教学中，教师除了教授学生基本的信息理论知识外，还要指导高中生熟练使用信息工具，培养计算思维能力，持续提升高中学生的信息技术运用能力和技能。高中信息技术课程自引进以来试行效果很好，但在科技的发展和人们日常生活中，由于网络多媒体的大众化，教学这一过程仍存在许多缺点，还需要进一步探索。（剩余2670字）

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