生活情景教学在小学数学课堂中的应用
【摘 要】学生自主地参与教学活动既是落实学生的主体性，也是素质教育的基本体现。只有学生在情感、思维等方面自主参与教学活动，学生学习的主体性才能体现，学生学习的效果才会明显，教师的“教”才能真正做到“授之以渔”。
【关键词】小学数学 情景教学 学习兴趣 激情
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.109
《小学数学课程标准》指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆。（剩余2705字）
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