基于学业质量监测结果 提升学生计算能力
2022版《数学课程标准》明确指出：“应该把培养学生的计算能力作为数学教学的一项重要任务。”计算是小学数学教学中十分关键的一部分，是学生学习数学知识的重要基础，计算能力的培养应引起大家的高度重视，它不仅与数学基础知识密切相连，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响，相互促进的。
一、问题缘起——学生计算能力现状
《2022年度苏州市义务教育学业质量监测报告学科数据报告》呈现了我校2020届、2021届、2022届三届学生的学业发展情况，为我校开展诊断、预警和改进提供依据。（剩余4431字）