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面对当前教育环境对中小学生心理健康状况的关注，教师角色的转变随之成为一项紧迫的任务。“参与－体验式”教师培训模式正是为了应对这一变化而设计的，旨在通过实际操作和亲身体验来提高教师的心理健康教育能力。该模式特别强调教师的主动学习和参与，让教师通过实际的心理教育场景来深化对学生心理需求的理解，并掌握有效的心理辅导技能。（剩余4720字）
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“参与-体验式”心理健康教师培训模式探索
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