素养立意下的数学大单元作业设计

——以“折线统计图”为例

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大单元教学是连接核心素养与数学知识点的纽带，以大单元为基础的教学实践可以对核心素养进行有效落实。大单元教学的有效开展依托于科学合理的大单元作业设计，作业是教师教学的重要环节，也是学生学习与评价的重要组成部分。小学数学知识点较为零散，且学生自主学习与概括归纳能力不足，科学合理的大单元作业设计显得尤为重要。（剩余4435字）

试读结束

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