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在过去的学习中，学生一般习惯性地沿着教师提出的问题进行定向思考，旨在得出教师期望的标准答案，而不会扩展至对这些问题背后可能存在的多种解决方式的思考。当思考受到局限，解决问题的能力也得不到提升。拓展思考则是指当教师提出一个问题后，学生能在已有的基础知识上衍生出对新旧知识联系的思考，且能举一反三，延伸至对同一类型生活问题的思考，实现理论向生活实际的转向，并为解决问题寻求更多的可能性。（剩余4449字）
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从定向思考走向拓展思考
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