学生语文学习思维惰性化表现、归因及策略
语文作为一门较为开放的科目，其人文性较强，更多的时候考查的是学生表情达意的能力。无论是课堂上的互动，还是考试，往往同一个问题可以有许多答案，而且这些答案都是对的。就语文学习而言，学生的学习态度和学习意志往往要比天赋更加重要。只要学生认真地研读文本，敢于表达自我的感受，那么他的语文学习就不会太差。然而一线教师的课堂教学中，部分教师错误地以讲代学，忽视了学生的主体地位，在作业批改中片面地强调答案的标准化、模板化、套路化，抹杀了学生独立的思维成果，打击了学生的学习积极性，将学生“驯化”成了思维上的懒惰者。（剩余4314字）