• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

树立全学段观念，让“复述”明明白白

摘要：复述作为统编教材的一个重要语文要素，是教师对学生进行语言能力训练的一个非常重要的手段。如何在小学语文教学中培养学生的复述能力？首先，教师要正确树立全学段观念，精准把握课标的层次性、教材体系的梯度性和单元编排的渐进性；再次，根据单元教材的训练重点精准定位，有效实施，循序渐性地帮助学生提高语言能力和思维能力。（剩余3516字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor