中小学生心理危机干预策略的思考

——基于belkin模式

摘要：本文基于belkin模式对中小学生危机干预策略提出了几点建议；首先，建议教师与学生建立信任感，合理表达倾听和积极关注；其次，建议教师纠正学生的不合理信念，培养积极心理；最后，对家庭层面、学校层面、社会层面提出了建议。

关键词：中小学生 心理危机干预 心理健康教育

中图分类号：G479-6文献标识码：A文章编号：1006-3315（2021）6-003-002

一、心理危机现状

在重大突发事件之后，学生的诸多恐慌心理和焦虑心理需要得到有效的疏导。（剩余3885字）

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