高职护理专业《正常人体功能》课程改革初探
摘 要：我院护理系于2010年对生理学和生物化学进行课程重组，优化整合为《正常人体功能》，至今本课程已完成了三轮教学。现就整合后课程的教学实施过程进行探讨。
关键词：高职护理； 生理学； 生物化学； 课程改革
中图分类号：R31-4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-140-002
为了适应我国高职护理教育发展与改革的需要，培养适应社会发展需求、服务在临床一线，既有理论知识又有基本技能的实用型医务工作者，我院护理系于2010年对医学基础课进行了改革，将传统的生理学和生物化学这两门课程进行重组，打破常规框架，精简和优化整合为《正常人体功能》，整合后的课程弱化了学科之间的界限，增强了实用性，优势互补，真正体现了职教理念中理论知识“必需、够用”的原则。（剩余3562字）
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