高中文言文教学教法初探
摘 要:面对高中文言文教学的困境,首要任务是激发学生兴趣,让学生参与进来。突破教学常规,运用灵活多变的教法,适时导引新知,适当降低要求,这些都是唤起学生参与意识的手段。
关键词:文言文教学; 激发兴趣; 参与意识; 学会积累
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-047-001
一、激发兴趣,唤起参与意识
仔细分析高中生对学习文言文不感兴趣的心理,一是教师教法僵化,使学生觉得索然无味;二是教学内容与学生生活实际相距太远,难以引起学生共鸣。（剩余2219字）