让数学教学更加“生活化”
摘要：学生学习数学的目的之一，在于用数学去解决日常生活中的实际问题，使数学与生活“零距离”。首先应为其创造条件，其次，加强学生数学与生活的联系，将数学回归社会生活。
关键词：数学；生活化；条件与应用
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2009)04-050-001
小学生的思维正处于由形象思维向抽象思维的过渡阶段，对形象思维本身来说，又有+发展的问题，没有对学生日常生活中感性材料的观察、比较、分析，形象思维能力的发展就没有根基，抽象思维能力的发展也就无从谈起。（剩余2090字）