通过篮球教学发展农村小学学生体育核心素养研究

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摘  要：教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准2022》）中，体育与健康课程占总课时比例10%～11%，超越外语成为小、初阶段第三大主科。体育核心素养的构成有运动技能、健康行为和体育品德三个维度，反映了体育与健康学科的独特品质和深刻内涵。篮球教学不仅可以提高学生的运动能力，还能够培养其健康的行为，从而形成良好的体育品德，适用于发展农村小学生的体育核心素养。（剩余4679字）

试读结束

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