小学美术跨学科鉴赏的创新性实施策略

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摘  要：美术鉴赏作为小学美术教学的重要组成部分，不仅重视不同领域的对话，更重视不同学科的对话。文章以美术鉴赏为中心，以学生鉴赏能力与生活经验为基础，开展阶梯式的跨学科教学探索，以实现综合知识有意义的建构，落实核心素养的发展与培养。文章结合实践经验，阐述了小学美术跨学科鉴赏的“三原则”，提出小学美术跨学科鉴赏的“三策略”，并将小学美术鉴赏与语文学科、数学学科、科学学科进行深度融合。（剩余4884字）

试读结束

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