浅谈构建小学数学深度学习的课堂教学策略

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摘  要：深度学习是当今教育领域关注的重点课题。数学课程一直以来都是学生学习的重要学科。传统的教学模式导致学生学习动机不足，缺乏思维能力的培养，反思意识淡薄，无法进行持久且深入的探究与思考，难以达到深度学习的层次。在此背景下，文章探究小学数学深度学习课堂教学样态，注重明确学习目标、课前导入、教学形式、思维导图与反思总结，旨在培养学生思维，促进学生内化。（剩余3045字）

试读结束

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