以生为本课堂中教师角色转变与“空闲”时间利用的策略研究

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摘  要：近年来我国教育改革不断深入，以学生为中心的课堂模式渐成主流，更加注重教师角色转变和学生自主学习能力。但在实际的操作中还存在教师“空闲”的时间没有充分利用，角色的转换不完全，以及学生的自主学习能力较弱等诸多问题。为解决上述问题，文章提出优化教师“空闲”时间的使用，加深教师角色的转换以及促进学生自主学习的策略。（剩余4544字）

试读结束

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