高职学生生涯适应力和学习投入的关系：心理弹性的中介作用
摘 要：本研究针对高职学生学习投入不足的问题，探讨生涯适应力与心理弹性对其提升作用。研究采用问卷法对1200名高职学生进行调查，使用SPSS软件进行数据分析，深入分析了生涯适应力、学习投入与心理弹性间的关系，包括差异性检验、相关性及回归分析，并检验了心理弹性的中介效应。研究结果显示：高职学生在生涯适应力、心理弹性及学习投入的多个维度性别差异显著；生涯好奇维度在是否为独生子女方面存在显著差异；生涯好奇、精神影响两个维度在父母文化程度上存在显著差异；生涯适应力、心理弹性与学习投入两两正相关，且生涯适应力和心理弹性对学习投入有正向预测作用；心理弹性在生涯适应力和学习投入之间起部分中介作用。（剩余3963字）