面向新工科的“应急救援装备”课程教学创新实践
摘 要：“应急救援装备”课程是应急技术与管理专业的专业核心课程之一。本文以江苏大学“应急救援装备”课程为例，讨论新工科建设背景下以学生为主体，以增强创新能力为目标的创新教学方法，在理论知识学习方面提出采用线上线下相结合的方式，追踪应急救援装备前沿；在应急实训方面，通过政校企合作整合应急救援装备资源，开展不同突发事件下的应急救援实训，增强学生的实战经验；在科技创新方面，采用“理论+实训+设计”的综合考核方法同步提升学生的实践和创新能力，组建多学科交叉的应急救援装备研发课题小组，综合应用本科阶段基础和专业知识，产出应急救援实物、系统或模型，提升学生的工程实践经验。（剩余5380字）