地方文化融入大学控制类课程的教学创新与实践

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摘 要：当代工科大学生作为社会主义建设者和接班人，应从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量。鉴于此，高校工科专业在响应教育部新工科建设号召的教学中，应该有机渗透地方优秀传统文化，进行课程改革，培养学生对传统文化的热爱和认同感。立足于地方文化特色，结合院校办学理念，提出一种将控制类课程与地方文化特色相结合的创新型教学模式，探讨了在高校工科专业建设过程中有机渗透中华优秀传统文化的实践路径。（剩余5557字）

试读结束

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