新课标背景下生物科学专业师范生培养策略与实践

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摘 要：《义务教育生物学新课标（2022年版）》对生物科学专业师范生培养提出了新要求和挑战。本文在充分分析《义务教育生物学新课标（2022年版）》对课程目标、课程内容与课程实施新要求的基础上，从完善培养方案，紧跟基础教育发展；强化“三习”实践，促进学生全面发展；强化课程思政建设，夯实“立德树人”根基；强化实践体验，培养创新能力四方面论述了新课标视域下生物科学专业师范生培养策略与实践，以期为今后教育教学提供借鉴和参考。（剩余5064字）

试读结束

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