虚拟仿真背景下青年教师数字化教学能力提升策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着教育数字化的持续推进，虚拟仿真技术已成为职业教育教学改革的重要推手。国家对职业教育教学提出新要求，给传统教学活动带来巨大冲击，同时对青年教师数字化教学能力也提出了新的挑战。通过调研和现状分析，从定量和定性的角度分析陕西S学校青年教师的数字化教学能力情况，确定影响的主动因素和被动因素，搭建青年教师终身学习成长路径，建立“立体分层，多元评价”的培训考核评价体系，研究结果可为众多高职院校青年教师数字化教学能力提升提供参考和借鉴。（剩余4492字）

试读结束

目录
monitor