基于人工智能的“复变函数”课程教学改革研究与实践
摘 要：“复变函数”作为重要的专业基础课程，因其具有概念抽象、理论性强等特点，传统教学模式难以满足新时代创新人才培养需求。本文提出了一种融合人工智能的问题导向教学模式，以建构主义理论为指导，借助智能化技术手段，构建了“课前—课中—课后”三位一体的教学体系。在课前，通过人工智能自适应学习系统构建智能化预习生态，设置认知冲突点，激发学生的学习兴趣；课中，运用动态可视化技术，将抽象数学概念形象化，加强学生对知识点的理解；课后，依托智能化延伸学习平台，实现个性化练习和即时反馈，强化知识内化。（剩余4596字）