基于OBE理念的高职计算机类课程教学模式设计与实践研究

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摘 要：针对高职计算机类课程实践能力培养不足的问题，本研究基于成果导向教育（OBE）理念，构建问题导向与项目驱动结合的分层教学模式。通过对比实验（实验组60人/对照组58人），实验组项目完成度约为91.2%，较对照组提升62%。企业反馈显示学生岗位适应周期约缩短38%，超90%学生认可模式对实践能力的提升，团队协作能力提升率达85%。（剩余5814字）

试读结束

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