人工智能赋能下“化学工艺学”课程数字化转型的路径与实践

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摘 要：随着人工智能技术的飞速发展，“化学工艺学”课程的数字化转型成为推动教学质量提升和创新的关键手段。传统“化学工艺学”课程教学模式存在着实践操作缺乏、个性化学习支持不足等问题，无法充分满足现代化工人才的培养需求。人工智能赋能“化学工艺学”课程，不仅能实现课程内容的精准推送与个性化学习路径，还能够通过虚拟实验和智能化教学资源提高学生的实践能力。（剩余5673字）

试读结束

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