职业教材创新与改革路径

——以《幼儿行为观察与指导》教材为例

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摘 要：本文深度剖析黄炎培职业教育思想核心要义，以此为理论根基，探究当前《幼儿行为观察与指导》教材的弊端。黄炎培职业教育思想着重职业教育的社会性与跨界性，力推全过程、全社会、全民参与的职业教育理念，关注全面素养培育，同时还应遵循科学化的原则，课程设置和教学方法都要因地制宜，经过实验取得经验后再逐步推广。（剩余5585字）

试读结束

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